Bac : comment réussir le Grand Oral ?

Actualisé le 07.03.2024

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Lycée

Planète Energies t’apporte quelques conseils sur la préparation de sujets en lien avec la question très actuelle de l’énergie et du climat.

Tu dois bien t’entraîner, avec l’aide de tes professeurs et de ton entourage, pour réussir les deux performances que l’on attend de toi 🎓 :

la présentation, de manière bien argumentée, d’une question liée à tes enseignements de spécialité ;
la prise de parole en public de façon claire et convaincante.

Le grand oral est divisé en deux périodes de dix minutes chacune ⏱ :

dans la première, tu développes seul la question choisie, en dégageant bien les grands axes. Le jury évalue ton argumentation et tes qualités de présentation ;
dans la deuxième partie de 10 minutes, le jury engage un échange avec toi et évalue ton aisance et la solidité de tes connaissances.

Les questions sont liées au programme de la spécialité suivie en classes de première et de terminale. Il est possible aussi de choisir une question transversale entre deux spécialités. Pour la voie technologique, ces questions s'appuient sur l'enseignement de spécialité pour lequel le programme prévoit la réalisation d'une étude approfondie. Cette étude approfondie correspond, dans certaines séries, au projet réalisé pendant l’année.

Les astuces de Planète Energies 💡

Pour la première partie, la présentation d’une question, c’est la préparation en amont qui est essentielle. Tu dois bien t’entraîner ! Quant à nous, nous te proposons ci-dessous une méthode de construction d’un sujet en quelques étapes : choisir le sujet, réfléchir à l’architecture générale puis au plan détaillé, bien le relier à tes enseignements de spécialité, mais aussi aux sources extérieures d’information.

Pour la deuxième partie, la maîtrise du discours en public, c’est ton talent personnel qui va être important, avec quand même quelques astuces à connaître (voir en fin de texte).

✅ Première étape : identifier les sujets possibles

Pourquoi énergie et climat sont-ils liés ?

Nous avons choisi les thèmes très actuels de l’énergie et du climat. Rappelons le contexte en quelques mots. Les usages de l’énergie (transports, habitat, industrie, agriculture…) émettent des gaz à (dont le ) qui contribuent à augmenter la température moyenne de la planète. Ce réchauffement a des effets dangereux sur l’environnement (sécheresses, phénomènes climatiques extrêmes, montée des eaux, risques pour la , etc.). Des actions sont possibles pour « atténuer » la tendance et s’y « adapter ». Il s’agit notamment de réduire la consommation d’énergie et de réaliser une « », des énergies fossiles vers des ou décarbonées.

Quels sujets peut-on dégager ? 🤔

La gamme des sujets est considérable. Il te faudra en sélectionner deux que tu travailleras avec tes professeurs et que tu proposeras au jury du grand oral qui en choisira un. Voici quelques exemples de sujets :

Comment ont évolué les usages de l’énergie dans l’histoire de l’Humanité, et quels ont été leurs effets sur le climat ?
Quels sont les effets du sur l’environnement de la Terre à trois grands niveaux : les océans, les terres émergées et la ?
Quelles actions possibles d’atténuation et d’adaptation peut envisager la communauté internationale si elle se coordonne ?
Quels sont les usages de l’énergie les plus émetteurs : les transports, l’habitat, l’industrie ? La situation est-elle identique partout dans le monde ?
Quelle est l’utilité des politiques publiques et que peut faire l’engagement des citoyens pour plus de sobriété et d’efficacité ?
Quelles sont les « transitions énergétiques » possibles et comment passe-t-on des énergies fossiles aux énergies renouvelables ?
L’ est-il le vecteur énergétique de l’avenir ?
Quel rôle peuvent jouer la science et l’innovation technologique pour réduire les consommations et donc les émissions ?

Les liens avec tes enseignements de spécialité 📚

On voit qu’il y a des dimensions différentes : l’histoire, l’étude du climat, l’examen de la biodiversité, l’économie, la géopolitique, l’organisation des sociétés humaines, la science et la technologie. Cela renvoie à au moins trois de tes enseignements de spécialité : physique-chimie, SVT, histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques. Nous suggérons dans notre exemple de traiter plusieurs de ces dimensions mais sur un secteur particulier – les transports. C’est-à-dire une approche transversale appliquée à un domaine spécifique. Retenons le sujet : « Face au risque climatique, comment avoir des transports plus durables ? »

✅ Deuxième étape : esquisser l’architecture générale du plan

Avant de te lancer dans une rédaction détaillée de plan, nous te proposons de réfléchir à son architecture générale. Il y a toujours plusieurs options. Nous allons reprendre nos grandes approches et les appliquer à la mobilité.

Comment les transports ont-ils évolué au cours des siècles, en recourant à quelles énergies successives ?
Aujourd’hui quelle est la part des transports dans les émissions mondiales de CO2 et les pollutions ?
Quelle peut-être une transition énergétique dans les transports et comment y parvenir (politiques publiques et comportements citoyens) ?
Quelle place pour la science et la technologie ?

Réfléchis bien, tranquillement et à des moments différents, à cette architecture globale. Il est utile de laisser « reposer tes idées » avant de te lancer dans la rédaction du plan.

✅ Troisième étape : élaborer un plan détaillé

Voici un exemple de plan. Prévois d’aller assez vite sur les premières parties pour ne pas être pris par le temps à la fin lorsque tu parleras des technologies du futur. Trop s’attarder au début est un travers dans lequel on tombe souvent.

Deux siècles d’énergies fossiles 🛢

Les premiers transports (marine à voile, chariots) n’étaient pas émetteurs de CO2, mis à part l’impact de l’élevage de chevaux et de bœufs
Le charbon et la machine à vapeur marquent la naissance de la révolution industrielle au milieu du XIXe siècle
La guerre de 1914-1918 consacre la prédominance du pétrole
L’après-guerre de 1939-1945 libère les transports modernes : voitures particulières, avion, trains rapides

La prise de conscience environnementale et climatique 🌍

La société des loisirs et du tourisme, la maison individuelle font exploser les déplacements
Les travaux du GIEC confirment l’impact des émissions anthropiques sur le réchauffement global de la planète
Les transports sont la cause de 25 % des émissions mondiales (et plus dans les pays développés)

Quelle transition énergétique dans les transports ? 🚙

Les énergies renouvelables et la révolution électrique
Passer du pétrole au gaz (moins émetteur) et aux biocarburants, puis à l’ « décarbonée » (produite par l’éolien, le solaire, l’hydraulique, le nucléaire)
Les comportements personnels (mobilité douces, économies) et les politiques publiques (normes d’émissions, passage aux véhicules électriques en Asie et en Europe)

La place de la science et de l’innovation technologique 🔬

Les biocarburants : automobile, aviation (biokérosène). Les technologies nouvelles permettront d’utiliser l’immense potentiel des algues, et donc de ne pas menacer l’alimentation.
Le grand saut de la voiture 100 % électrique – engagée en Chine, horizon 2035 en Europe.
L’hydrogène : la voiture à hydrogène est une voiture électrique. Couplé à une pile à , l’hydrogène produit de l’électricité en continu, donc sans batterie. Il faut le produire de façon propre, ce qui implique des filières industrielles nouvelles (électrolyse de l’eau notamment).
Et aussi …l’intelligence numérique : véhicule intelligent, ville intelligente (gestion des flux de circulation).

✅ Quatrième étape : identifier les chapitres pertinents dans tes programmes

Le sujet que nous avons choisi en exemple peut être rattaché à chacun des trois enseignements de spécialité que nous avons mentionnés. Bien sûr, tu pourras aussi le présenter comme une combinaison des deux spécialités que tu auras choisies.

Si tu as choisi la spécialité « histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » 🤓

Les liens sont très nombreux puisque le thème 5 de ta spécialité concerne « l’environnement, entre exploitation et protection : un enjeu planétaire ». Les deux axes du thème (les interactions entre les sociétés et leurs milieux, l’impact du climat sur les sociétés et notamment la coopération internationale) peuvent facilement être illustrés par la question de la mobilité, à la fois locale et internationale. Ce thème 5 t’a fait étudier la rupture de la révolution industrielle (qui a tant impacté les transports). Tu pourras prolonger la réflexion avec la rupture de la mondialisation et celle de la révolution du numérique qui changent aujourd’hui la dimension des transports.

Si tu as choisi la spécialité SVT 🧬

Ton programme SVT te fournit les bases pour comprendre les conséquences du et les possibilités d’actions. Tu y as appris les causes et la dynamique des variations climatiques et tu as été invité à aborder les enjeux contemporains liés au réchauffement climatique. Ta spécialité a notamment introduit les deux notions qui guident les travaux du GIEC et des , l’« atténuation » du réchauffement et l’« adaptation » aux effets déjà en cours et impossibles à stopper. Tu pourras les appliquer au secteur des transports : voir comment on peut les rendre moins émetteurs de CO2 et les réorganiser pour limiter leur essor exponentiel tout en garantissant les besoins de mobilité des populations.

Si tu as choisi la spécialité physique-chimie 🧪

Cette spécialité s’est naturellement concentrée sur des notions théoriques de base. Les applications industrielles n’ont pas été vraiment abordées. Mais il sera justement intéressant, dans ton exposé de grand oral, d’initier ce saut entre théorie et pratique. La dernière partie (la place de la science et de l’innovation technologique) sera nourrie par tes connaissances de base en physique-chimie. Toute la partie « énergie : conversions et transferts » te sera très utile. La conversion de l’énergie chimique en électricité (batteries), l’électrolyse de l’eau pour un hydrogène « vert », la pour convertir l’hydrogène en électricité, le de la (algues notamment) pour des biocarburants : autant de ponts entre théorie et applications industrielles. Tes autres connaissances dans les notions de base du numérique te seront aussi utiles.

✅ Cinquième étape : approfondir tes recherches dans les sources extérieures

Un conseil : évalue bien les sources de tes informations. Il y a un nombre considérable de sites et d’influenceurs qui parlent d’énergie et de climat sur Internet, mais beaucoup ne sont pas fiables ou sont motivés par des intérêts spécifiques. Privilégie les sources d’institutions ou de médias reconnus.

Comme il s’agit de sujets largement économiques et technologiques, cherche plutôt de la documentation sur les sites des revues scientifiques et des grandes organisations et experts, qui sont souvent très bien faits et très clairs. N’aie pas peur d’aller sur les sites de la NASA, du MIT (Massachusetts Institute of Technologie) ou de l’Ecole Polytechnique !

Nous te conseillons d’identifier une petite dizaine de sites qui te plairont et de les passer en revue de temps en temps (une fois par semaine par exemple) pour voir ce qu’ils ont publié. N’hésite pas à mettre les liens en favori.

Voici quelques suggestions de lecture 📚 :

Euronews : Les véhicules électriques sont-ils écologiques ?

Le Figaro : Les projets de giga-usines de batteries en Europe (infographie)

Institut national polytechnique : Le bilan carbone des vélos électriques

Le Journal du CNRS : La voiture autonome s’invite sur les routes françaises

Mer et Marine : Le transport maritime propulsé par le vent

France 24 : Le carburant d’aviation durable : quel bilan ? (vidéo)

IFP-Energies nouvelles : Quelles solutions technologiques pour réduire l’empreinte des transports routiers

Syndicat des énergies renouvelables : Les biocarburants

Le Blob (Cité des Sciences) : Le carburant de synthèse, qu’est-ce que c’est ? (vidéo)

Ministère de l’ : L’hydrogène, une infographie en 10 points

Institut Polytechnique : Dix questions autour de l’hydrogène dans les transports

Trust my science : La livraison par drone permettrait une réduction notable des émissions de gaz à effet de serre

NASA : Recherches américaines pour un avion supersonique plus silencieux

MIT News : Des textiles pour analyser la marche et la course !

✅ En guise de conclusion

Après le choix de la question par le jury, tu auras vingt minutes de préparation pour réfléchir à ce que tu vas dire. Tu peux par exemple écrire sur une feuille de papier un plan très simple de quelques lignes, noter quelques mots clés ou faire un petit schéma. C’est pour toi, tu n’as pas à le donner au jury.

Pendant la première partie, pour la présentation de la question, tu seras debout. Tu auras un tableau à ta disposition, donc pense dès maintenant à ce que tu pourrais y écrire. Cela doit être percutant, donc des mots clés et non pas des phrases. Des schémas ou graphiques ultra simples, dessinés en trois coups de crayon. Ce que tu auras préparé pendant les vingt minutes pourra t’y aider.

Fais des phrases courtes. Ne te lance pas dans des grandes digressions mais suit fidèlement le plan que tu as prévu. Ne soit pas trop long au début, ce qui te forcerait à accélérer vers la fin, voire à ne pas arriver au bout à l’échéance des 10 minutes.

Pour la deuxième partie, tu peux être debout ou assis. Prends l’option où tu es le plus à l’aise. Entraîne-toi à parler, en posant bien ta voix et en réfléchissant à tes gestes et ta posture. Les grands dirigeants prennent quelquefois des cours avec des acteurs professionnels, donc ne pense pas que c’est ridicule ! Fais-le avec tes parents ou amis.